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沃琳再次见到简慷,是十天之后。
这十天时间,沃琳按部就班,依旧是上午和下午各用两个小时辅导暑假作业,白天的其余时间,除了吃饭外,都用来给太阳补课。
晚上回到寝室,边煎药,边应付宿管阿姨事无巨细的询问,喝完药,洗漱完毕,先备课,而后看书,她又买了繁体《史记》,从原来的书没有看完的地方继续看。
熬到眼睛实在睁不开,往床上一躺,一觉睡到大天亮。
太阳上课时,云就安静地坐在旁边,沃琳偶尔也会给云出练习题,云搞不懂做题的套路,她只是机械性的记忆,如同复读机,写出的字和沃琳的一模一样,又如复印机。
沃琳让云只要模仿太阳的字就好了,和太阳的字比起来,她自己的字难以拿出手。
太阳学习成绩不好,补起课来也费尽,却有着一手漂亮的字,楷书、行书、草书、隶书、小篆,信手写来,甚至还会写一些甲骨文。
太阳说,如果爸爸还活着,他还会写出更多的字体,爸爸死后,他没有时间练字。
这期间沃琳给人事科打过电话,问伍干事有没有她家里的信,得到的答案是没有。
经过和宿管阿姨协商,除了太阳外,沃琳每次教的学生不能超过四个,一来怕孩子多了把家里搞得乱七八糟,再来怕沃琳顾不过来,也耽搁了辅导太阳。
所以,每次有学生的暑假作业结束,才会有新的学生填补进来,都是小学和初中学生,高中学生暑假里学校会统一组织补课。
简慷在H大附属中学门口看到沃琳时,沃琳正被两个家长纠缠。
两个家长的孩子是小学五年级,他们的暑假作业已经写完,家长想让沃琳给她们的孩子上六年级课本的预习课,孩子开学就是六年级了,成绩怎么样关系着升什么样的初中。
预习课,说白了就是提前学习,开学后再正式上课就会感觉轻松很多,也会减轻总复习时的压力,相对来说,等于比别的孩子早起步。
“应该有专业的预习班,你们去问问看。”沃琳给家长提出建议。
“孩子已经适应了沃老师的教课方式,再去新的辅导班,又要重新适应。”一个家长道。
“是呀,总是换老师对小孩子不好,我们不会少了沃老师的钱。”另一个家长应和。
沃琳解释:“你们说的都对,但辅导作业和预习新课本是两码事,方法也不一样,如果真地再由我给他们上预习课,恐怕会适得其反。”
在沃琳这里说不通,家长也没办法,再说,她们当初和宿管阿姨说好的,沃琳只负责辅导暑假作业,如果她们非要纠缠,惹毛了宿管阿姨也不是好玩的。
打发走了家长,沃琳才顾得上和简慷说话:“早就看见你了,不跟她们说完我也不敢和你说话,要是让她们知道我和你认识,怕她们说不通我又来纠缠你。”
简慷笑道:“没关系,反正我也没事,多等一会儿少等一会儿都一样。”
沃琳问简慷:“你不用上班吗?”
按照简慷之前的说法,他中午休息时间都在加班,哪会才十二点就跑到沃琳这里来。