第107章叶老师把大力介绍到了侯老师支教的学校

小苹果的孤独 / 著投票加入书签

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    大力这个人是庄老师在省城的青年旅社里认识的,作为一名新时代的大学毕业生都有对偏远地区儿童的爱心。爱心的形式是多种多样的,又有几个人真的放下工作,安心地在山区待上三年五载。这样的支教老师,真的少之又少。他们可能承载着很多的压力,有的来自于家庭,也有的来自于亲朋好友。有些朋友可能说:“那不是老师!”但对于是不是老师来讲,大力老师一点儿也不在乎,他说:“我是来教孩子的,不需要那么多的赞美之词!”

    当大力老师跟叶老师联系的时候,叶老师和贝贝已经离开了瑶族山寨。叶老师说:“现在瑶寨小学的师资已经充足了。”但大力老师是个倔强的人,他想虽然瑶寨小学不需要支教老师,但是一定还有需要支教老师的其他学校。他问叶老师:“你帮一下忙,看看还有没有其他学校需要支教老师。我真的主意已定,要支教一年!”叶老师突然想到了侯老师所在的布依族小学。

    侯老师所在的布依族小学里,孩子们在快乐地跳着皮筋。孩子们使尽浑身力气蹦啊跳啊,他们玩得满头大汗。偏远的教学点,道路崎岖不平,但有一条小河穿着寨子而过,河里的游鱼悠闲自在,河岸的竹林郁郁葱葱。中午放学后的娃娃们,把书包从肩上狠狠甩掉,脱光屁股,把衣服随便一放,一头扎进水里。在浅浅的池塘里嬉戏的娃娃们,邀请侯老师一同下水。此时的侯老师既害羞又不想跟孩子们疏远。他那被阳光晒得黝黑的脸上顿时泛起了害羞的红晕,孩子们呼喊着:“侯老师下来!侯老师下来!......”

    天气十分炎热,侯老师不顾那么多了,把衣服一丢,跳到河里跟孩子们玩耍起来了。这时候,侯老师的电话响起来了。侯老师跑上岸,湿漉漉的水滴像断了线的珠帘一颗颗从他的身上滚落下来。侯老师接起电话,电话里传出:“喂!你好!你是侯老师么?”“我是!您有什么事情?”侯老师耐心地倾听着。大力自我介绍了一下,说:“你们学校还缺支教老师吗?”侯老师兴奋地说:“还缺几名老师呢!欢迎您来支教!但是我得看看您的毕业证和身份证,这是对学生负责,也是对您自己负责!”也许这是曾经叶老师的欺骗给侯老师烙下了深深的痕迹,但是这也是以个人名义支教的老师所遇到的困难之一,因为我们必需对山里的孩子负责。