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几个翰林开心的捧着字母表就要告退，魏仁浦忽然问了句：“皇上，这‘a’是怎么来的？为何要读作啊？此种符号，臣从未在典籍上见过呢？冯大人，你家里藏书甚丰，可曾见过？”
冯平摇头到：“下官从未见过，也许皇上是从宫中典籍上见到的呢？”
“皇上可否将此典籍借臣一阅？”魏仁浦又问到。
柴宗训心里有些慌，虽然这拼音是学前班的东西，但怎么来的，使用原理是什么，他一窍不通。只凭着知道读音和拼写，就这么给弄了出去。
“此是朕自创。”柴宗训只得硬着头皮说到。
魏仁浦眉头一下子就皱了起来：“皇上，事关社稷文化传承，怎能随意自创？”
“随意么？朕觉得疑点也不随意，”柴宗训色厉内荏到：“从古至今自创的东西多了，为何朕便不能自创？”
魏仁浦说到：“这些符号歪歪扭扭，可我汉家向来讲究方方正正，两相对比，的确别扭。”
“魏枢相，你少唬朕，谁跟你说汉家向来讲究方方正正？”柴宗训喝到：“朕虽不常看书，却也知道自秦以来，历朝历代都定小篆为正式字体。若真论起来，这字母倒似小篆，正宗的传承。”
魏仁浦驳到：“皇上，虽朝廷定小篆为正式字体，但真正书写起来，还是隶书。”
“隶书就没有歪扭的么？”柴宗训似乎真生气了：“魏枢相，为何朕不管做什么你都要说几句？是不是这样才显得你忠心？若觉得这字母不行，你创一套出来给朕看看。”
魏仁浦丝毫不惧：“皇上，臣需知道此字母来龙去脉，才好全国推广。将来若有人问起，臣一问三不知，该如何应对？”
“那好，”柴宗训怒到：“朕便告诉你，这个a，就是朕定义他的读音，b也是一样，两相组合，博啊巴，你还要什么解释？”
魏仁浦还要问，冯平将他拉住：“枢相，皇上已经解释得很清楚了，下官已然掌握其中诀窍。”
“譬如这第三个次啊插，第四个的啊打，就是两相组合之后，气流从嘴巴出来的声音；这个前鼻音en，便是鼻腔前端发出的声音，非常好理解。再没有比这更简单，更天才的创造了。”
翰林承旨王僎跟着张嘴试了几下：“果是如此，哥啊嘎，克啊卡。以此类推，鹤鹅呵，既亦鸡，简单之极。”
柴宗训翘起下巴看着魏仁浦，意思仿佛在说，如何，别人都能拼出，偏你自己拼不出，反纠结来龙去脉，有意义么？
魏仁浦悻悻的摇头退到一边，柴宗训开口到：“两位爱卿既已掌握诀窍，想是并不难，可先回翰林院仔细研读，将掌握之原理抄录下来交与魏枢相，也好让他应对别人的追问。”
冯平打了个圆场：“皇上，枢相究其原理，也是方便他日推广全国，夫子在教授之时有个依凭。”
“朕知道，”柴宗训说到：“但定义出这些字母和读音已耗费朕很多精力，余下的，朕就交给翰林院处理吧。”
“臣等遵旨。”
魏仁浦和一干翰林离去，柴宗训才松了口气。
幸好他是皇帝，不然还真的解释不了。虽然会读会写，但柴宗训哪知道这些字母是怎么来的。
不几日，几个翰林便将这字母表弄得透彻，连发音的唇形都给写了下来。
譬如‘a’，一旁便批注着发音时，嘴唇放松张大，舌平放，舌中微隆，喉头颤动。
‘o’发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌向后缩，舌面后部隆起，舌居中，喉头颤动。
“e”发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，喉头颤动。
柴宗训在心中暗暗佩服，这些人还真的下了苦功，难怪一说起古代发明或文化，炎夏便领先欧罗巴至少数百年，大部分都领先上千年。
若是一六四四年刘宗敏没有色迷心窍，便不会有冲冠一怒为红颜，更不会有长达几百年的固步自封，从而落后挨打了。
柴宗训对这字母表非常满意：“几位爱卿辛苦了，待简化字和拼音表推行天下后，朕必有重赏。”
冯平执礼到：“皇上，臣等何敢居功？能在皇上恩泽之下参与此盛举，臣等不胜荣幸。”
“好，”柴宗训也兴奋了起来：“将简化字表拿来，朕要注音。”
一万多个字，柴宗训花了两天时间，把拼音全给标注上去。
魏仁浦在一旁看到又有话说：“皇上，为何这些读音与中原不同，反与幽州相近？”
废话，朕虽然说的是中原官话，但很多字中原官话用不着，根本不知道读音。
前世说了二三十年普通话，注音起来当然更得心应手些。
“不管与何处相近，今后这些字的读音就是如此。”柴宗训不想听魏仁浦啰嗦，再次摆起皇帝架子。
冯平仍是在一旁圆场：“枢相，可以这两种读音试读一首唐诗，看看哪种更好一些。”
魏仁浦随手写下《登幽州台歌》，找到柴宗训的发音之后便读到：登淤揪待咖。惩扒吭苦拧，哦扒吭来家，能贪地之幽幽，抖呛引而忒哈。
接着他又用新式发音读了一遍：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
“如何？”读完之后魏仁浦问到。
几个翰林低头沉思一会，冯平开口到：“官话读起来更为抑扬顿挫，兼具韵律之美；新式发音稍显平淡一些，但发声要简单得多。”
王僎跟着说到：“的确如此，但皇上苦心孤诣创造出新式发音，不就是为了比官话要简略些吗？由此倒证明这新式发音值得推广全国。”
“既如此，”柴宗训说到：“那便传旨，即刻将简化字和标准读音刊印之后推广全国。”
魏仁浦又开口了：“皇上，此事急不得。”
柴宗训以为他又要提反对意见，不耐烦的说到：“为何？”
魏仁浦解释到：“既是推广全国，至少需刊印上万套，雕版是个极为费力的事情，恐须一到两年。”
雕版刊印是现在所流行的印刷方式，顾名思义，就是将需要印刷的版面雕刻出来，然后再加以油印，若是一不小心刻错一个字，整个版面都得作废。
连拼音都用上了，九年义务教育教的四大发明怎能不用。
柴宗训故作思虑一会，抬头到：“既是雕版太慢，为何不用活字印刷？”
“活字印刷？”一群翰林面面相觑，根本不知道是什么东西。
其实柴宗训也不太懂原理，只顾名思义解释到：“雕版的版面和字都是固定死的，为什么不用其他简单的材料把需要用的字做出来，然后拼成版面再印刷？这样的话一个字多用，就不需要刻板的去雕版了。”
意思是这个意思，也很好理解，冯平接话到：“皇上，臣曾在典籍上见过有人以木刻字油印，但因木料纹理原因，油印出的字体多数残缺不全。若以生铁为原料，恐雕刻出来比雕版更为费力。”
这下倒真难倒柴宗训了，他努力回忆九年义务教育上关于活字印刷的介绍，似乎并没有写究竟用什么材料。
思考良久，他试探性的说到：“朕觉得此事，倒可以去造作局问问，他们常年研究奇淫巧技，必有些普通人不知道的材料。”
“事不宜迟，”冯平说到：“臣这便去看看。”
“朕与众位爱卿一起去吧。”
造作局此时非常忙碌，自从樊若水从江南归来加入造作局，何辉如虎添翼。
他懂技术，樊若水懂水情，无论江水海水，还真不辜负他这个若水的名字。
根据樊若水的建议，何辉在造船之时再也无须用全铁，而是该用铁的地方才用，其余地方都以木料代替。
这样造出来的船自重要轻很多，不仅节省材料，航行速度也加快不少，而船身强度并不比纯铁差。
柴宗训突然造访，何辉赶紧和樊若水接驾：“臣等参见吾皇万岁。”
“两位卿家无须多礼，”柴宗训说到：“何卿，朕此来是有事情麻烦你。”
“请皇上示下。”
柴宗训说到：“朕想找一样材料，方便雕刻成字，加以油印，以改进现有的刊印方式。”
何辉歪着头想了想，随即说到：“皇上，臣倒有一物推荐，当能满足皇上要求。”
“何物？”
“臣等造船时放水的胶泥，此物泥土状，极易塑形。按需塑造后加以火烤，表面光滑且非常结实耐用。”
柴宗训喜到：“还不弄一些给朕试试。”
一群人拿到胶泥后又转至刊印局，工匠按照何辉的说法，以胶泥雕刻成字后烤干，便如镔铁般坚硬。
工匠随即又按平常刊印方法，在胶泥字上刷一层油墨，已纸覆盖上去，轻轻一压后取下，字已印在纸上，且非常清晰，与胶泥模板一模一样。
既是可用，工匠便按照版面将字雕出来，排版之后试印，一次便成功。
柴宗训问到：“此物与雕版相比，哪个成本高一些？”
“回皇上，”工匠说到：“若以此物刊印，成本不到雕版百之一。”
冯平喜到：“若有此物，年内简化字和标准注音便能推广全国。”
柴宗训笑到：“枢相，此事便交由你负责了。”
“既是成本低廉，朕还希望能多印些经典，发给那些读不起书的穷苦人家，倘能因此多发现些人才，便真正是社稷之福了。”